三字造句

“三字”的解释

三字[sān zì] 三字 三字,拼音是sān zì ㄙㄢ ㄗㄧˋ意思是指古字、篆、隶三种字体;知制诰的别称;指“莫须有”三字。
用“三字”造句 第11组

101、三指三字经,百指百家姓,千指千字文,三百千是明际孩童蒙学基础识字教材,而杂字教学更在三百千之前。

102、学生们在《春诗联诵》中品味李白、杜甫等传诵千古的佳句,在课文剧《将相和》中感受蔺相如谦虚、宽容的美德,在快板“三字经”中领悟如何做人……

103、由此就将“郑筱萸”三字贴在老鼠药上,这种令其“遗臭万载”的方式,上有违法律法规,下不合公序良俗。

104、因荡、汤、偒三字同义通用,所以解释为“汤人”、“偒人”,其中的主体群落形成了历史上的濮族。

105、三字,下方挂一幅水墨山水,湖山相映,烟霏雾集,远方圆润的山丘脚下林木深蔚,近处水面漂起的孤舟与滩头形意相连。

106、还有一些三字词也由同一模式形成,比如。

107、四字体之后,还有更精炼的三字体出现,比如“我伙呆”(我和小伙伴们都惊呆了)、“何弃疗”(为何放弃治疗)、“人干事”(这是人干的事吗)等。

108、“金不换”原是小楷笔,貌不惊人,可笔杆上楷书“金不换”三字却格外醒目。

109、“桧能篆,尝见金陵文庙中栏上刻其所书‘玉兔泉’三字,亦颇有可观。

110、主碑“受降亭”三字由考试院院长戴传贤题写。

用“三字”造句 第12组

111、还是淡淡的,三字经,惜墨如金啊!“这就好办了,跟我差不多哈!”。

112、经历了教育见习和教育实习,他们认识到,课件已成为一项重要的教学工具,课件制作能力是继“三字一话”(三笔字和普通话)之后的又一个教师基本功。

113、不论五、七言句尾三字的平仄,不可形成“三平”或“三仄”。

114、这一座巨大无比的建筑群正立在此处若云山的山巅之上,正门巍峨上有鎏金三字,正是赵天应口中的“天骨门。

115、三字,便似撮盐入火,火上烧油,骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。

116、如《三字经》,《百家姓》,《千字文》,待得脑智开化,方可学习四书五经是也,所谓经部分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类。

117、而瓦尔克斯要运用三字秘诀,由于功底浮浅,还不可能达到运用自如的地步,只能在缘到情急,无意识间运用才能够显其特效,若是着意而为,则毫无意义。

118、那颜筋柳骨的字迹,朱红的肖封萌三字落款,曾为她写下多少情词美赋。

119、与之相配合,模特们胸前绣着椒图,裙身上金色的亮片暗合着九行九列的门钉,头上的帽子还隐约可见“太和门”三字

120、此件口父丁三足爵流扬尾翘,流侧有菌状柱,柱顶雕涡纹;深腹,腹底似卵;手把是兽首,锥形三足外撇,内侧刻“口父丁”三字铭文。

用“三字”造句 第13组

121、叶清风默默念着山河鼎三字鼎如其名啊,有山有河,魂劫前辈也不是普通的角色,这山河鼎至少也是件法器吧,我炼化一下。

122、岂知今日一见,竟是一座大富人家般的豪门巨室宅第,简直无法与‘圣毒门’三字联想在一起。

123、各加一字就是五律,各添三字就是七律,都是进得经典选本的。

124、大赛测试内容不仅涵盖了“三字一话”等教师通用基本功,还检验了学科特色语言、教学方法、教学技能等专业基本功,在基础知识测试环节特别强调“师德”。

125、在巫公岩南边大石刻有“洞天”二字,左旁大石有“岫云书”三字

126、但与此同时,也有些“独具慧眼”的网友称,范美人新签名像“色咪咪”三字

127、可他也知道这戏法是有讲究的,比如皇玛法扶辇象征身负,背三字经比拟捞菜子彩衣娱老,天子以身作则的目的就是教天下人孝敬父母。

128、灵斗印,共十印,前九印共分三字,分别为破字印,灵字印,斗字印。

129、近期,迎泽区国税局按照“诚、活、实”谈心三字诀,认真组织开展各个层面的谈心交心活动,将教育实践活动不断向纵深推进。

130、最后的意识消失前,我记得自己很大声地骂了一句三字经,表示输人不输阵。

用“三字”造句 第14组

131、这三字是最大的溢美之言,可是黄羽并没有高兴,反而露出了一丝哀伤。

132、2015年以来,宿迁市宿豫区关庙镇始终坚持问题导向,对照责任清单,围绕“紧、准、心”念好三字诀,认真耕好基层党建“责任田”。

133、该校对于学生的基本功训练,从传统的钢笔字、毛笔字、粉笔字及普通话这“三字一话”的老项目到现在的计算机、外语等都紧抓不放。

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