文言文的阅读及回答问题

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  文言文阅读

  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  ——节选自《送东阳马生序》宋濂

  【乙】古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

  ——节选自《师说》韩愈

  1.对下列句子中加点字的解释,不正确的是( )

  A.余幼时即嗜学 (嗜:喜欢)

  B.援疑质理 (质:总结)

  C.是故无贵无贱 (是故:因此)

  D.夫庸知其年之先后生于吾乎 (庸:难道)

  2.下列各组句子中,加点词的意义和用法正确的是( )

  A.无从致书以观以土砾凸者为丘,凹者为壑(《童趣》沈复)

  B.人非生而知之者鸣之而不能通其意(《马说》韩愈)

  C.故余虽愚,卒或有所闻卒皆夜惊恐(《陈涉世家》司马迁)

  D.余因得遍观群书余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》张岱)

  3.下列几句话中,分别体现宋濂诚信、明礼的是( )

  ①录毕,走送之,不敢稍逾约。 ②手指不可屈伸,弗之怠。 ③或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 ④余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

  A.①④ B.②③ C.①② D.③④

  4.把文中画横线的'句子翻译成现代汉语。

  (1)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

  (2)生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

  5.阅读语段,用“/”为画横线的句子断句,只断8处。

  曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反,为汝杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也 婴儿非有知也 待父母而学者也 听父母之教 今子欺之 是教子欺也 母欺子 子而不信其母 非以成教也。”遂烹彘也。

  1. B

  2. D

  3. A

  4.(1)前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。

  (2)生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(也应该)把他当作老师。

  5. “婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。”遂烹彘也。波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)气蒸云梦泽,, , 。彼竭我盈,故克之。《曹刿论战》一鼓作气,再而衰,三而竭。

* 文言文阅读 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之 ......