中考语文文言文阅读专项练习试题介绍

中考语文文言文阅读专项练习试题介绍

  送东阳马生序(节选)

  宋濂

  原文呈现

  ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  文言词汇分类积累

  特殊

  用法

  词语

  例句

  意思

  通假字

  支

  四支僵劲不能动

  “支”通“肢”,肢体

  被

  同舍生皆被绮绣

  “被”通“披”,穿

  古今

  异义

  致

  无从致书以观

  古义:得到;今义:达到,实现

  走

  走送之

  古义:跑;今义:行走,走路

  假

  以是人多以书假余

  古义:借;今义:与“真”相对

  趋

  尝趋百里外

  古义:奔赴;今义:趋势

  左右

  余立侍左右

  古义:身边;今义:大约

  穷

  穷冬烈风

  古义:深;今义:贫穷,穷尽

  汤

  媵人持汤沃灌

  古义:热水;今义:指食物的汁水

  再

  日再食

  古义:两次;今义:又

  一词

  多义

  至

  色愈恭,礼愈至

  形容词,周到

  至舍,四支僵劲不能动

  动词,到

  色

  未尝稍降辞色

  脸色

  或遇其叱咄,色愈恭

  表情

  慕

  益慕圣贤之道

  仰慕

  略无慕艳意

  羡慕

  益

  益慕圣贤之道

  更加

  曾益其所不能

  增加

  从

  从乡之先达执经叩问

  向

  当余之从师也

  跟从

  词类

  活用

  腰

  腰白玉之环

  名词用作动词,腰佩

  手、笔

  手自笔录

  手,名词用作动词,动手;笔,名词用作状语,用笔

  日、食

  主人日再食

  日,名词用作状语,每天;食,名词用作动词,吃

  鲜肥

  无鲜肥滋味之享

  形容词用作名词,新鲜肥美的食物

  虚词

  以

  俯身倾耳以请

  连词,相当于“而”,译为“来”

  无从致书以观

  介词,用

  以衾拥覆

  用,拿

  以书假余

  介词,把

  以中有足乐者

  连词,因为

  计日以还

  相当于“而”,表顺接

  之

  每假借于藏书之家

  结构助词,的

  走送之

  代词,指书

  当余之从师也

  结构助词,用在主谓之间取消句子独立性

  无鲜肥滋味之享

  无实义

  弗之怠

  代词,抄书,宾语前置的标志

  而

  足肤皲裂而不知

  连词,表转折,但,却

  久而乃和

  连词,表承接,不译

  则

  则又请焉

  连词,表承接,可译为“就,便”

  余则缊袍敝衣处其间

  连词,表转折,却

  1.解释下列加点的词。

  (1)余幼时即嗜学 嗜:__特别爱好__________________________________________________________________________

  (2)每假借于藏书之家 假借:__借__________________________________________________________________________

  (3)不敢稍逾约 逾约:__超过约定的期限__________________________________________________________________________

  (4)以是人多以书假余 以是:__因此__________________________________________________________________________

  (5)又患无硕师名人与游 硕:__大__________________________________________________________________________

  (6)从乡之先达执经叩问 叩:__请教__________________________________________________________________________

  (7)未尝稍降辞色 辞色:__言语和脸色__________________________________________________________________________

  (8)援疑质理 援:__引,提出__________________________________________________________________________

  质:__询问__________________________________________________________________________

  (9)或遇其叱咄 叱咄:__训斥,呵责__________________________________________________________________________

  (10)俟其欣悦 俟:__等待__________________________________________________________________________

  (11)穷冬烈风 穷冬:__隆冬__________________________________________________________________________

  (12)足肤皲裂而不知皲裂:__皮肤因寒冷干燥而开裂

  (13)至舍 舍:__这里指学舍,书馆__________________________________________________________________________

  (14)媵人持汤沃灌 沃灌:__浇洗__________________________________________________________________________

  (15)以衾拥覆 衾:__被子__________________________________________________________________________

  (16)右备容臭 臭:__气味,这里指香气__________________________________________________________________________

  (17)烨然若神人 烨然:__光彩照人的样子__________________________________________________________________________

  (18)余则缊袍敝衣处其间 缊:__旧絮__________________________________________________________________________

  敝:__破__________________________________________________________________________

  2.(2016保定17中期末)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的—项是( C )

  A.手自笔录,计日以还 日星隐曜

  B.色愈恭,礼愈至 后狼止而前狼又至

  C.同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐

  D.不知口体之奉不若人也 奉命于危难之间

  3.(2016保定17中期末)下面句子中加点的词意思不同于其他三项的一项是( B )

  A.每假借于藏书之家

  B.录毕,走送之

  C.益慕圣贤之道

  D.从乡之先达执经叩问

  4.把下列句子翻译成现代汉语。

  (1)(2016柳州中考)录毕,走送之,不敢稍逾约。

  __抄录完毕,就跑着把书送还人家,不敢稍微超过约定的期限。__________________________________________________________________________

  (2)(2016雅安中考)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

  __我站在老师身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。__________________________________________________________________________

  (3)(2016保定17中期末)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  __因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得自己吃的穿的不如人。__________________________________________________________________________

  5.(2016保定17中期末)诵读全文,说说作者在求学过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的,他为什么能够这么做。(课后习题)

  __①读书困难:无书(家庭贫困,无法得到书)。克服的办法是:向别人借书并亲手抄下来,即使是寒冬天气,手指不能伸屈,也不敢懈怠。抄写完毕,赶快跑去送还书。因此能够遍观全书。②求师困难:无师(无硕师名人与游)。克服的.办法是:跑到百里以外,向同乡的前辈请教。③求学困难:生活极端艰苦。克服的办法是:“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”,用精神上的富足战胜物质上的贫乏。__________________________________________________________________________

  6.(2016岳阳中考)学完本文,在学习上你有哪些启示?(写两点)

  __示例:①学习要努力刻苦,克服恶劣的环境,想方设法地汲取知识。②要向学识渊博的老师请教,虚心学习。________________________________________________________________________

  (2012河北中考)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)

  【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  【乙】义阳①朱詹,世居江陵,后出扬都②。嗜学,家贫无资,累日不爨③,乃时吞纸以实腹④。寒无毡被,抱犬而卧。犬亦饥虚,起行盗食。呼之不至,哀声动邻⑤。犹⑥不废业,卒成学士。

  【注释】①义阳:地名。②后出扬都:后来到了扬都。③累日不爨(cuàn):连续几天不能生火做饭。④实腹:填充肚子。⑤哀声动邻:哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹:仍然。

  7.给【甲】段文字中画线部分加上标点符号。(2分)

  至舍 , 四支僵劲不能动 , 媵人持汤沃灌 , 以衾拥覆 , 久而乃和。

  8.解释下列句子中加点的词语。(4分)

  (1)负箧曳屣曳:__拖(拖着)__________________________________________________________________________

  (2)以中有足乐者 以:__因为__________________________________________________________________________

  (3)乃时吞纸以实腹 时:__时常(经常)__________________________________________________________________________

  (4)卒成学士 卒:__终于__________________________________________________________________________

  9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)盖余之勤且艰若此。

  __我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。__________________________________________________________________________

  (2)嗜学,家贫无资。

  __特别爱好学习,家里贫穷没有钱财。__________________________________________________________________________

  10.【乙】文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方?(用原文回答)(2分)

  __“乃时吞纸以实腹”“抱犬而卧”。__________________________________________________________________________

  11.【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处?(2分)

  __两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。(意对即可)__________________________________________________________________________

* 送东阳马生序(节选) 宋濂 原文呈现 ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之 ......