文言文阅读及答案6年级

文言文阅读及答案6年级

  六年级开始,我们开始接触基本的文言文知识。以下是小编精心准备的文言文阅读及答案,大家可以参考以下内容哦!

  鱼我所欲也

  《孟子》

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1.解释下列加线词的.意思。

  ①蹴尔而与之( )

  ②万钟则不辩礼义而受之( )

  ③今为妻妾之奉为之( )

  ④是亦不可以已乎( )

  2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )

  A.如使人之所欲/莫甚于生

  B.由是/则生而有不用也

  C.此之谓/失其本心

  D.今为所识穷乏者得/我而为之

  3.下列各组中加粗的词的意义完全相同的一项是( )

  A.舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然

  B.是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣

  C.是亦不可以已乎 然胡不已乎

  D.万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上

  4.用现代汉语写出下面句子的意思。

  (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

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  (2)蹴尔而与之,乞人不屑也。

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  5.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么?(用原文中的语句来回答)

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  6.本文观点广为后人赞同,请找出本文观点并写出与本文观点一致的两句诗。

  观点:_________________________________

  诗句:_________________________________

  7.“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?”的深层含义是什么?

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  参考答案:

  1.①用脚踢。②高官厚禄。③侍奉。④停止,放弃。

  2.D

  3.C

  4.(1)不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。

  (2)用脚踢着(或踩过)给别人吃,乞丐也不愿意接受。

  5.所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者

  6.舍生而取义 第二问答案提示:①取义成仁今日事,人间遍种自由花②人生自古谁无死,留取丹心照汉青

  7.如果一个人,所喜爱的没有超过生命的,所厌恶的没有超过死亡的,那么这样的人就会无所不为,就会成为卑鄙无耻的人。

* 六年级开始,我们开始接触基本的文言文知识。以下是小编精心准备的文言文阅读及答案,大家可以参考以下内容哦! 鱼我所欲也 《孟子》 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生 ......