学弈文言文赏析

学弈文言文赏析

  弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同。小编整理了学弈文言文赏析,欢迎欣赏与借鉴。

  学弈

  孟子

  今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  主题

  《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志,绝对不可以三心二意的`道理。

  重点注释

  1.弈:下棋。(围棋)

  2.弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。

  3.数:指技艺。

  4.致志:用尽心志。致:尽,极。

  5.不得:学不会

  6.善:善于,擅长。

  7.诲:教导。

  8.其:其中。

  9.惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

  10.虽听之:虽然在听讲。

  11.惟:同“唯”,只。

  12.以为:认为,觉得。

  13.鸿鹄:天鹅。

  14.援:引,拉。

  15.将至:将要到来。

  16.思:想。

  17.弓缴:弓箭。

  18.为:因为

  19.缴:古时指带有丝绳的箭。

  20.之:谓,说。

  21.虽与之俱学:虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。

  22.弗若之矣:成绩却不如另外一个人。

  23.弈者:下棋的人。

  24.通国:全国。

  25.使:让(动词)。

  26.之:他,之前一个人。(指第一个用心听讲的人)

  27.俱:一起。

  28.弗:不。

  29.若:如。

  30.矣:了。(语气词)

  31.为:同“谓”,指有人说。

  32.其:他的,指后一个人。

  33.与:同“欤”叹词,相当于“吗”。

  34.然:这样。

  35.也:是。

  赏析

  《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。

  这段古文共有5句,有三层意思。第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里 却在想着也许就有天鹅飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了。第三层(最后两句)是自问自答:是不是后一个比不上前一个聪明呢?我可以说:完全不是。联系第二层可知,后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊!只有四句话,却层次分明地讲明白了 不专心致志便学不好本领的道理,告诉我们,只有专心致志,才能有所成就。

* 弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同。小编整理了学弈文言文赏析,欢迎欣赏与借鉴。 学弈 孟子 今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以 ......