学的造句

151、 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。

152、 许多所谓的科学家把作家的世界移植到另一个科学的层次上，从而获得荣誉，被人看重。

153、 上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。

154、 细节的实质是认真的态度和科学的精神。

155、 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。李四光 

156、 在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。

157、 全班同学拍手欢迎新同学的到来。

158、 三年以前我送一个同事去读MBA，我跟他说，如果毕业以后你忘了所学的东西，那你已经毕业了。如果你天天还想着所学的东西，那你就还没有毕业。学习MBA的知识，但要跳出MBA的局限。

159、 学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

160、 科学的永恒性就在于坚持不懈的寻求之中，科学就其容量而言，是永不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。伯尔 

161、 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……

162、 我早晨上学的时候，外面正在下雪。

163、 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

164、 建立科学的生活方式，自己少受罪，儿女少受累，节省医药费，造福全社会。

165、 残疾姑娘以顽强的毅力自学了大学的课程。

166、 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

167、 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 

168、 进步是科学的推动者；理想是艺术的动力。

169、 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦 

170、 在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。

171、 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。

172、 存在着两种不同类型的无知，粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。

173、 创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

174、 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

175、 槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头，草原的孩童离不开草地。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

176、 课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

177、 文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。

178、 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。徐特立 

179、 爸爸上小学的时候，家里没有电灯，只好在微弱的煤油灯下读书。

180、 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号……，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。

181、 科学的运动，是移情悦目的花朵，是诗情浓郁的歌曲。

182、 科学的方法，公正的态度，果断的决心，都应该在求学时代养成和学习的。

183、 要时常听、时常想、时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。

184、 科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙。严北溟 

185、 大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。

186、 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人 

187、 企业家和教育家洽谈合作办学的事情。

188、 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。伽利略 

189、 哥哥出国留学的手续都办妥当了，最近就要动身。

190、 我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。

191、 学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。张广厚 

192、 在老师厉声追问下,他道出了欺侮小同学的事实。

193、 因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。

194、 中国哲学的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是让感情控制。

195、 报纸和文学的区别是，报纸没法读，而文学则没人读。

196、 老师采用新的教学方法，充分调动每个同学的积极性。

197、 德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。

198、 爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑 

199、 一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。

200、 真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。