考查造句
“考查”的解释
101、从各地的作文题来看,“材料作文”是今年的主流,同时更加放开了文体限制,有的地区甚至可以写诗歌,充分考查考生的阅读量、思考力和想象力。
102、一些考查课的成绩明显低于考试课,实践类的成绩明显高于理论课。
103、比如26题道德践行篇第(1)小题,“正能量”考查学生懂得分辨是非,积极参加公益活动,学会做一个诚实守信、助人为乐、爱岗敬业、有社会责任感的人。
104、第三,综合题考查有梯度、显水平。
105、除此之外,还有成语等方面的考查,“童牛角马”、“玩人丧德”、“手零脚碎”等成语,让不少自称“成语英雄”的选手卡了壳。
106、作图题主要考查了常用的尺规作图。
107、会考从高一下学期开始,分为“考试科”和“考查科”,考试科分A、B、C、E四档,C及其以上为及格。
108、猛厉的鬼卒,勾他回到各地狱,考查他前生所做恶事,补受苦报。
109、第37题是历史学科内综合题,以“历史语境中的语言与文化”为核心立意,着力考查以汉语言为载体的中国优秀传统文化。
110、在减轻学生计算负担的前提下,进一步突出获取信息能力、数据处理能力和科学探究方法等方面的考查,使试题更有利于学生展现思维的灵活性和缜密性。
111、不过虞华银正告章向北,这个由不得他做主,是施耐德夫人与盛通公司之间达成的一个协议,而且水总也希望通过这次参展,对他进行一下考查。
112、试题采用了大量的时事性材料,从一个全新的视角来考查学生的历史学习情况,引导学生能够关注现实,探究时事背后的历史要素,使历史学习更加地鲜活、生动。
113、“显考查公海大人之墓”,这是按乡俗,假借海子的后辈为他立的碑,称他为“显考大人”的,是当时正咿呀学语的海子的三位侄儿。
114、与以往不同,考生拿到的不再是一张写有几个数字的成绩单,而是一份较为详细的分析报告,上面既有各科成绩,也有考查的能力范围,还有专业性向测验。
115、关于快速阅读,大纲规定本部分有两种考查题型,即判断正误题和单项选择题,每年从中选择一种题型进行考查。
116、大赛题目多为“咄咄”、“海市蜃楼”、“裁酌”这些常用却容易写错的词语,同时还穿插着部分成语和典故,重点考查学生对基础知识掌握的情况。
117、语篇和选项中所涉及的词汇均为常用或复现频率较高的,语篇中基本没有考查对长句和难句的理解。
118、第40题是实验考查题,用压强计探究液体压强的特点。
119、选择题中没有考计算题和曲线图题,这就降低了难度,注重考查学生的分析理解运用的逻辑思维能力。
120、考生选做的“专业性向测验”也一并提供给专家组,以便专家组进行综合考查。
121、在考查的设计上,综合运用选择题、辨析题、材料分析题等多种题型,充分发挥不同题型的优点,重点突出地有效考查学生的各项基本能力。
122、三校生高考查实有9人替考。
123、回复生字表,可以收取小学一至六年级各年级生字全集,方便随时查阅、复习及考查。
124、17题是对三角公式以及正弦定理的考查。
125、化学试题强化了对实验的考查。
126、第24题的“电磁天平”以教材习题为蓝本设计改编,综合考查安培力和电磁感应重点知识,引导高中物理教学重视教材。
127、注重能力考查,难度稳中有降2014年高考理综化学试题结构与往年相同。
128、同时,考试并不会只限于原词进行考查,并且会出现这些词汇的衍生词、同根词,因而考试需要同时积累一些词性变形规律和词根词缀,以便灵活识别。
129、必考内容中的相互作用于牛顿运动定律中,增加了“共点力的平衡”,意味着对平衡的考查要求提高了。
130、选择题第3、4题略有变化,可能会考查位似中心。
131、如第2小题考查字形,四个选项依次考查音同而别、形近而别、义近而别、音同形近而别的错别字。
132、“督邮”这一种官,是专门来考查县令治绩的,使做县令的大为头痛,可想而知。
133、近年闭洞清修,除偶然神还东海故居,考查各位弟子功课外;已由绚丽归于平淡,不再似前踵事增华了。
134、国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰指出,“汉语能力测试”是第一个全面考查听、说、读、写能力的汉语母语语言评价系统。
135、国家语委语料库里有三例“考察干部”而无“考查干部”。
136、秦代统治者为了考查工匠们的技艺和责任心,规定制作器物的人必须刻上自己的名字,或盖上印章,称为“物勒工名,以考其诚”。
137、这个格局和去年相同,但关于三角函数的题,更加灵活地考查了正弦定理的应用。
138、然而,孔晨宇对管委会的考查要求并没有“接茬儿”,而是找到固镇县有关领导直接签了投资合同。
139、力学实验是常规考法,主要考查了胡可定律和平行四边形定则。
140、2、材料以等值线图、气候指标图、区域图、数据统计表、天气形势图、光照图、地形剖面图等多种形式呈现,充分考查考生搜集信息的能力。
141、总体来说,今年的化学试题稳中有变,考查学生对化学知识的理解应用、对信息提炼、分析、应用的综合能力。
