“生处放教熟”的意思及全诗出处和翻译赏析

生处放教熟”出自宋代释智朋的《偈倾一百六十九首》, 诗句共5个字,诗句拼音为:shēng chù fàng jiào shú,诗句平仄:平仄仄仄平。

“生处放教熟”全诗

《偈倾一百六十九首》
人情浓厚道情微,道用人情世岂知。
盐鹹醋酸,阿谁不知。
只要熟处放教生,生处放教熟
道用人情日久,自然打成一片。
犹是蹲坐在净地上,要得大方独步,柏山与你草鞋。

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《偈倾一百六十九首》释智朋 翻译、赏析和诗意

《偈倾一百六十九首》是宋代释智朋创作的一首诗词。这首诗词表达了人情和道情的关系,探讨了人情与道义的相互作用。以下是它的中文译文、诗意和赏析。

人情浓厚道情微,道用人情世岂知。
盐鹹醋酸,阿谁不知。
只要熟处放教生,生处放教熟。
道用人情日久,自然打成一片。
犹是蹲坐在净地上,要得大方独步,柏山与你草鞋。

译文:
人情浓厚,道情微弱,道义如何被世人所理解?
盐、咸、醋、酸,谁不了解这些味道。
只要在熟悉的地方教导生活,生活中教导熟悉。
道义与人情相互融合,日久天长,自然成为一体。
就像蹲坐在清净的地方,希望能够获得大方而独特的风采,如同柏山和你的草鞋。

诗意和赏析:
这首诗词通过对人情和道情的描绘,探讨了二者的关系和相互影响。人情指的是人际关系、人的情感和社会交往中的常态,而道情则代表着道义、高尚的品德和道德准则。诗中表达了作者对人情和道情的思考,认为人情重于道情,但道情却常常被人们所忽视。作者用盐、咸、醋、酸作为比喻,表达了人们对于常见食物味道的熟悉,而对于道义的理解却相对薄弱。诗中还强调了人情和道情的相互渗透和融合,认为只有在与人情相处的过程中才能教导生活,同样地,在生活中也能教导人情。随着时间的推移,人情和道情会自然地融为一体。最后,作者以蹲坐在净地上、追求大方独特的风采,以及与柏山和草鞋的暗示,表达了对自我修行和追求道义高尚的向往。

这首诗词通过简洁而富有意境的语言,展示了作者对人情和道情的思考,以及对道德与修行的追求。它提醒人们在繁忙的生活中应注重人情和道情的平衡,并通过与人情的交流和修炼来实现自我完善。整首诗词以自然、朴素的形象描绘,给人一种宁静和思索的感觉,引发人们对人情和道情之间关系的深思。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“生处放教熟”全诗拼音读音对照参考

jì qīng yī bǎi liù shí jiǔ shǒu
偈倾一百六十九首

rén qíng nóng hòu dào qíng wēi, dào yòng rén qíng shì qǐ zhī.
人情浓厚道情微,道用人情世岂知。
yán xián cù suān, ā shuí bù zhī.
盐鹹醋酸,阿谁不知。
zhǐ yào shú chù fàng jiào shēng, shēng chù fàng jiào shú.
只要熟处放教生,生处放教熟。
dào yòng rén qíng rì jiǔ, zì rán dǎ chéng yī piàn.
道用人情日久,自然打成一片。
yóu shì dūn zuò zài jìng dì shàng, yào de dà fāng dú bù,
犹是蹲坐在净地上,要得大方独步,
bǎi shān yǔ nǐ cǎo xié.
柏山与你草鞋。

“生处放教熟”平仄韵脚

拼音:shēng chù fàng jiào shú
平仄:平仄仄仄平
韵脚:(仄韵) 入声一屋   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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* “生处放教熟”的意思和全诗出处介绍,以及全诗翻译和赏析,“生处放教熟”出自释智朋的 《偈倾一百六十九首》,还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。