七言诗的读音 七言诗的意思
七言诗 七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。
- 七
- 言
- 诗
“七言诗”的读音
- 拼音读音：
- [qī yán shī]
- 汉字注音：
- ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ
- 简繁字形：
- 七言詩
- 是否常用：
- 是
“七言诗”的意思
基本解释
基本解释
七言诗 qīyánshī
[a poem with seven characters to a line] 每句七个字的旧体诗,有七言古诗、七言律诗和七言绝句
辞典解释
七言诗 qī yán shī ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ 一种诗体。每句七字，自唐代始盛，分七言古风、七言律诗、七言排律、七言绝句等。
网络解释
七言诗
七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。
“七言诗”的单字解释
【七】：1.六加一后所得的数目。见〖数字〗。2.旧时人死后每隔七天祭奠一次，直到第四十九天为止，共分七个“七”。3.姓。
【言】：1.话：言语。语言。格言。诺言。发言。有言在先。言外之意。2.说：言之有理。畅所欲言。知无不言，言无不尽。3.汉语的一个字叫一言：五言诗。万言书。全书近二十万言。4.姓。
【诗】：1.文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。2.（Shī）姓。
“七言诗”的相关词语
“七言诗”造句
其诗歌艺术上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言诗句式灵活多变，诗味浓烈。
那说话人将木板敲了几下，说道：这首七言诗，说的是兵火过后，原来的家家户户，都变成了断墙残瓦的破败之地。
这次书法展览上展出了他的一副草写七言诗.
本文在对四言、五言、七言诗体形成与音乐的关系以及隋唐燕乐歌辞发展的宏观观照中，得出词体确立是诗乐离合嬗变发展的产物。
唐代以后，五言诗和七言诗成为主要的诗体，四言诗趋于消亡。
七言诗字数比五言、四言多，一句可以表达比较复杂、完整的意思，声调更加舒缓、悠长。
胡勤反复地琢磨临别时董萍萍送给他的一首《叹荷藕》七言诗:“老蓬落籽塘中莲,见天小荷相识难;水上叶盘大携小,泥中藕枝根缠缠”。
那时十分重视学诗作对,要教给学生作五言诗和七言诗及律诗、对对子等,学有关声韵的知识,使学生懂得平仄。
这块石碑上画的是几株竹子,同时又用竹叶拼成汉字,构成一首七言诗,真是别出心裁,独具一格。
一只瑞兔到家园，两颊红润喜拜年；三阳开泰金光闪，四邻和谐笑开颜；五谷丰登农家乐，六弦琵琶谱新篇；七言诗句送吉祥，八喜临门祝康安！祝兔年大吉！
* 七言诗的读音是：qī yán shī，七言诗的意思：七言诗 七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。
基本解释
七言诗 qīyánshī
[a poem with seven characters to a line] 每句七个字的旧体诗,有七言古诗、七言律诗和七言绝句
辞典解释
七言诗 qī yán shī ㄑㄧ ㄧㄢˊ ㄕ一种诗体。每句七字，自唐代始盛，分七言古风、七言律诗、七言排律、七言绝句等。
七言诗
七言诗是中国诗歌体裁之一。全诗每句七字或以七字句为主。起源于楚辞和汉代的民间歌谣。不过，汉、魏之际七言诗发展滞后，在南北朝时期至隋渐有发展，直到唐代，才真正发达起来，成为中国古典诗歌又一种主要形式。
【七】：1.六加一后所得的数目。见〖数字〗。2.旧时人死后每隔七天祭奠一次，直到第四十九天为止，共分七个“七”。3.姓。
【言】：1.话：言语。语言。格言。诺言。发言。有言在先。言外之意。2.说：言之有理。畅所欲言。知无不言，言无不尽。3.汉语的一个字叫一言：五言诗。万言书。全书近二十万言。4.姓。
【诗】：1.文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。2.（Shī）姓。
其诗歌艺术上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言诗句式灵活多变，诗味浓烈。
那说话人将木板敲了几下，说道：这首七言诗，说的是兵火过后，原来的家家户户，都变成了断墙残瓦的破败之地。
这次书法展览上展出了他的一副草写七言诗.
本文在对四言、五言、七言诗体形成与音乐的关系以及隋唐燕乐歌辞发展的宏观观照中，得出词体确立是诗乐离合嬗变发展的产物。
唐代以后，五言诗和七言诗成为主要的诗体，四言诗趋于消亡。
七言诗字数比五言、四言多，一句可以表达比较复杂、完整的意思，声调更加舒缓、悠长。
胡勤反复地琢磨临别时董萍萍送给他的一首《叹荷藕》七言诗:“老蓬落籽塘中莲,见天小荷相识难;水上叶盘大携小,泥中藕枝根缠缠”。
那时十分重视学诗作对,要教给学生作五言诗和七言诗及律诗、对对子等,学有关声韵的知识,使学生懂得平仄。
这块石碑上画的是几株竹子,同时又用竹叶拼成汉字,构成一首七言诗,真是别出心裁,独具一格。
一只瑞兔到家园，两颊红润喜拜年；三阳开泰金光闪，四邻和谐笑开颜；五谷丰登农家乐，六弦琵琶谱新篇；七言诗句送吉祥，八喜临门祝康安！祝兔年大吉！