诗词描写方法之动静结合与虚实结合

诗词描写方法
(一)动静结合
动、静两者相互映衬,构成一种情境。或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。前者属于烘托手法。
例1、兰溪棹歌 (唐)戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
例2、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(2009年湖北卷)
题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫方修芦碍月生。
(2)第二联是怎样写景的?请简要分析。(4分)
答:上句着眼于视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,照应了第一联的“清”字。
下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托出环境的宁静,呼应了第一联的“静”字。               

                                                                    
(二)虚实结合
虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。虚实相映,激发联想与想象,丰富内容,拓展意境,鲜明突出,富于变化。
1、实——眼前之景
“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。就是所写的眼前之中,诗词中所写景物大部分都是实景。
例1、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。……(柳永《雨霖铃》)
2、虚——想像之景
诗词中的“虚”:包括四类:
(1)神仙鬼怪世界和梦境。
例2、《梦游天姥吟留别》“青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。”
(3)已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。
例3、李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”
 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”
(3)设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。
例4、柳永《雨霖铃》:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月。”
(4)想象中的对应之景之境:诗人在描写眼前之实景时,通过想像描写与实景对应的虚景,这在抒发思念之情的诗词中很常见。
例5、塞上听吹笛      高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满天山。
3、“虚实相生”:
指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界。
 (1)虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心。
例6、姜夔《扬州慢》 “过春风十里”, “尽荠麦青青”。
(2) 虚景和实景的关系,有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出的中心。
例7、欧阳修《踏莎行》:
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。
4、高考题体验:
1、阅读下面这首诗,然后回答问题。(2008江西卷)
初入淮河四绝句(三)  
杨万里
两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,杨万里奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。
(1)请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
答:前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到,虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈;后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔,虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
                                                                              
2、阅读下面这首诗(2015年安徽卷)
月圆①     
【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依。②
未缺③空山静,高悬列宿④稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。
②这里指光彩更加柔美。
③未缺:指月圆。
④列宿:众星。
(2)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。
答:遥想故园桂花开放,是虚写;眼前的清辉,是实写。故园桂花正该开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

解析:先要分清虚实,“故园松桂发”是诗人的想象,属虚写,但这又是符合时令特点,虚中又有实;“万里共清辉”是对眼前景的描写,是实,但思念的人又在远方,实中又有虚。二是表达效果的分析,这是关键。
题目中已经指出使用了虚实结合的表现手法,相对来说就降低了难度,写明实写的是什么,虚写的是什么。“故园松桂发,万里共清辉。”故园:故乡。松桂发:松树在长,桂树开花。万里:形容非常远的地方。共:与亲人一起。清辉:月亮的光辉。诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人,联想到与他们远隔万里共沐月光。想到遥远的家乡的松树当茂,桂花正香,在这明净的夜晚,唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。这是诗人的美好的愿望和真情的祝愿,也是自己长期滞留异乡,久久难归的无可奈何的告慰。
* 诗词描写方法(一)动静结合动、静两者相互映衬,构成一种情境。或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。前者属于烘托手法。例1、兰溪棹歌(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。例2、阅读下面这首宋诗,然 ......