古诗鉴赏之诗歌情感类题目的解题方法及例题解答

诗歌情感类题目的解题方法
1、规范表述:
        这首诗写出了(意象)的(某某)特点,表现了诗人(某某)思想感情。
        这首诗通过(诗句)的(某某)含义,表现了诗人(某某)思想感情。
2、分析方法:
怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情
(1)抓住关键词句的意义来分析。
(2)抓住物象的象征意义来分析。

高考题体验:
1、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)(2015年福建卷)
秋夜纪怀    
[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。还思散关③路,炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分)
答:抒发了诗人的爱国情怀;诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。                        

               
2、阅读下面的古诗,完成题目。(8分)(2015年湖南卷)
君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳,桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟①人改代,但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。    (张说《鄴都引》)
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。
(选自高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)
【注】虚:废墟。
(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。(6分)
答:“城郭为墟人改代,但有西园明月在”,以都邑变为废墟,人世盛衰更替与月之千秋永照对比,突显人非物换,抒发了世事沧桑,人生如寄的感慨。“人生代代无穷已,江月年年只相似”,将人类的代代相续与月之永恒不变对举,表现宇宙的永恒和生命的无限,强调人类的绵延不绝,抒发了一种豁达乐观的情怀。                                                  

                                                                        
3、阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)(2011年四川)
怀天经、智老,因访之   
陈与义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。
【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。
(2)请对这首诗第二联进行赏析。(5分)
答:诗人客居外地,以诗自娱,观赏杏花,此种生活,是苦是乐,是悲是喜,诗中并未直接道出,给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”,“诗卷”对“雨声”,融情于景,以自然清新的笔调表现诗人的平淡适。
* 诗歌情感类题目的解题方法1、规范表述:       这首诗写出了(意象)的(某某)特点,表现了诗人(某某)思想感情。       这首诗通过(诗句)的(某某)含义,表现了诗人(某某)思想感情。2、分析方法:怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情( ......