“而我学种栀”的意思及全诗出处和翻译赏析
“而我学种栀”全诗
颜色固不别,良苦诚异宜。
团团绿阶侧,岂畏秋风吹。
同心谁可赠,为咏昔人诗。
分类:
作者简介(梅尧臣)
梅尧臣(1002~1060)字圣俞,世称宛陵先生,北宋著名现实主义诗人。汉族,宣州宣城(今属安徽)人。宣城古称宛陵,世称宛陵先生。初试不第,以荫补河南主簿。50岁后,于皇祐三年(1051)始得宋仁宗召试,赐同进士出身,为太常博士。以欧阳修荐,为国子监直讲,累迁尚书都官员外郎,故世称“梅直讲”、“梅都官”。曾参与编撰《新唐书》,并为《孙子兵法》作注,所注为孙子十家著(或十一家著)之一。有《宛陵先生集》60卷,有《四部丛刊》影明刊本等。词存二首。
《植栀子树二窠十一本於松侧》梅尧臣 翻译、赏析和诗意
《植栀子树二窠十一本於松侧》是宋代梅尧臣创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
举世多植梨,而我学种栀。
颜色固不别,良苦诚异宜。
团团绿阶侧,岂畏秋风吹。
同心谁可赠,为咏昔人诗。
诗意:
这首诗词描述了作者梅尧臣种植栀子树的情景和感受。在世人普遍种植梨树的时候,作者却选择了种植栀子树。虽然栀子的颜色与梨不同,但作者认为各有各的美好,虽然有些苦涩,但却是独特而宜人的。栀子树在绿色的阶梯旁团团生长,即使秋风吹拂,也不畏惧。作者希望能与志同道合的人一同陈述心声,用诗歌来歌颂过去的人和事。
赏析:
这首诗词以简洁的语言表达了作者的情感和态度。作者通过选择种植栀子树而非梨树,展示了自己的独立思考和个性。他认为栀子树虽然与梨树不同,但同样值得欣赏和珍惜。这种选择也体现了作者对于独特之美的追求。
诗中的“颜色固不别,良苦诚异宜”表达了作者对栀子树的特点的认可。栀子的颜色与梨不同,但作者认为各有各的美好之处。他认为栀子的绿色与周围的阶梯形成了和谐的画面,即使秋风吹拂,也能坚守自己的位置。
最后两句“同心谁可赠,为咏昔人诗”,表达了作者希望与志同道合的人一同分享自己的心声,并用诗歌来歌颂过去的人和事。这也体现了作者对传统文化的尊重和对传统诗词的传承。
总的来说,这首诗词展现了作者独立思考和追求独特之美的个性,同时表达了对传统文化的敬重和传统诗词的传承。通过与梨树的对比,诗中呈现了栀子树的独特魅力和坚韧品质。这首诗词简洁明了,意境清新,给人以启迪和思考。
“而我学种栀”全诗拼音读音对照参考
zhí zhī zǐ shù èr kē shí yī běn yú sōng cè
植栀子树二窠十一本於松侧
jǔ shì duō zhí lí, ér wǒ xué zhǒng zhī.
举世多植梨,而我学种栀。
yán sè gù bù bié, liáng kǔ chéng yì yí.
颜色固不别,良苦诚异宜。
tuán tuán lǜ jiē cè, qǐ wèi qiū fēng chuī.
团团绿阶侧,岂畏秋风吹。
tóng xīn shuí kě zèng, wèi yǒng xī rén shī.
同心谁可赠,为咏昔人诗。
“而我学种栀”平仄韵脚
平仄:平仄平仄平
韵脚:(平韵) 上平四支 * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。