“为妇读刘伶传”的意思及全诗出处和翻译赏析
“为妇读刘伶传”全诗
为妇读刘伶传，教儿书甯戚经。
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作者简介(陈与义)
陈与义(1090-1138)，字去非，号简斋，汉族，其先祖居京兆，自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人（现在属河南）。他生于宋哲宗元祐五年(1090年)，卒于南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。北宋末，南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》。
《六言二首》陈与义 翻译、赏析和诗意
《六言二首》是宋代陈与义所作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
莫赋涧松郁郁，
但吟陂麦青青。
为妇读刘伶传，
教儿书甯戚经。
中文译文：
不要写涧边郁郁葱葱的松树，
只需吟唱着青青的麦田。
为了女性读刘伶的传记，
教导孩子读甯戚的经书。
诗意：
这首诗词表达了作者对家庭教育的关注和思考。诗中提到了两个场景，一个是涧边郁郁葱葱的松树，一个是青青的麦田。作者通过这两个景象来象征不同的教育方式。松树代表了传统的士人教育，而麦田则象征了农民的劳作和生活。作者明确表示，他更加重视女性的教育，通过读刘伶的传记来引导女性，同时也强调了对孩子的教育，让他们读甯戚的经书。
赏析：
这首诗词展示了作者对教育的独特见解和价值观。他对传统的士人教育方式持有保留态度，认为家庭教育同样重要。通过将女性教育和儿童教育放在重要位置，作者呼吁人们关注家庭教育的重要性，并倡导多元化的教育方式。此外，通过运用涧松和陂麦这两个具象的景物，增加了诗词的形象感和艺术表现力，使诗词更具生动性。
总之，陈与义的《六言二首》通过对教育的思考和呼吁，表达了他对家庭教育的重视，并倡导多元化的教育方式。这首诗词以简洁的语言和形象的描写，展示了作者对教育问题的深刻思考和独特见解，具有一定的思想性和艺术性。
“为妇读刘伶传”全诗拼音读音对照参考
liù yán èr shǒu
六言二首
mò fù jiàn sōng yù yù, dàn yín bēi mài qīng qīng.
莫赋涧松郁郁，但吟陂麦青青。
wèi fù dú liú líng chuán, jiào ér shū níng qī jīng.
为妇读刘伶传，教儿书甯戚经。
“为妇读刘伶传”平仄韵脚
平仄：仄仄平平平平
韵脚：(平韵) 下平一先 (仄韵) 去声十七霰 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。