“何似今看老师笔”的意思及全诗出处和翻译赏析

何似今看老师笔”出自宋代苏颂的《题画草虫扇子》, 诗句共7个字,诗句拼音为:hé sì jīn kàn lǎo shī bǐ,诗句平仄:平仄平仄仄平仄。

“何似今看老师笔”全诗

《题画草虫扇子》
蠉飞蠕动诚微物,尺素轻盈谁画出。
一朝君手将动摇,犹似吟风欲跳逸。
竹梢草际弄轻翰,水墨浅深见纤质。
昔人徒爱明月诗,何似今看老师笔

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《题画草虫扇子》苏颂 翻译、赏析和诗意

《题画草虫扇子》是苏颂在宋代创作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
蠉飞蠕动诚微物,
尺素轻盈谁画出。
一朝君手将动摇,
犹似吟风欲跳逸。
竹梢草际弄轻翰,
水墨浅深见纤质。
昔人徒爱明月诗,
何似今看老师笔。

诗意:
这首诗词以作者观察画有草虫图案的扇子为起点,表达了对微小生命的敬畏之情。诗人赞美了画者的技艺,并通过对扇子的描绘,表达了扇子随风摇动时的生动与灵动之美。他将自然界的细微之物与艺术相结合,传达了一种对生命和艺术的赞美之情。

赏析:
诗中的“蠉飞蠕动诚微物”描绘了草虫的活动,表达了诗人对微小生命的敬畏和珍视。通过“尺素轻盈谁画出”,诗人赞美了画者的技艺,承认了他们能够将微小生命的美妙表达出来。

接下来,诗人描述了扇子在风中摇动的景象,用“一朝君手将动摇”和“犹似吟风欲跳逸”形容扇子随风舞动的姿态。这样的描写赋予了扇子一种生动而灵动的美感,使读者在想象中可以感受到扇子的轻盈与自由。

最后两句“竹梢草际弄轻翰,水墨浅深见纤质”则以艺术的角度来赏析扇子。诗人以竹子、草地和轻翰来形容扇子的细致与精妙,以水墨的浅深来描绘其纤细的质感。这样的描写表达了诗人对扇子艺术的欣赏,并将其与传统的明月诗进行对比,认为今天欣赏老师笔下的扇子,胜过古人的明月诗。

整首诗词以微小的生命和扇子艺术为主题,融合了诗人对自然界细微之物的敬畏之情和对艺术的赞美之意,表达了对生命和艺术的珍视与欣赏。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“何似今看老师笔”全诗拼音读音对照参考

tí huà cǎo chóng shàn zi
题画草虫扇子

xuān fēi rú dòng chéng wēi wù, chǐ sù qīng yíng shuí huà chū.
蠉飞蠕动诚微物,尺素轻盈谁画出。
yī zhāo jūn shǒu jiāng dòng yáo, yóu shì yín fēng yù tiào yì.
一朝君手将动摇,犹似吟风欲跳逸。
zhú shāo cǎo jì nòng qīng hàn, shuǐ mò qiǎn shēn jiàn xiān zhì.
竹梢草际弄轻翰,水墨浅深见纤质。
xī rén tú ài míng yuè shī, hé sì jīn kàn lǎo shī bǐ.
昔人徒爱明月诗,何似今看老师笔。

“何似今看老师笔”平仄韵脚

拼音:hé sì jīn kàn lǎo shī bǐ
平仄:平仄平仄仄平仄
韵脚:(仄韵) 入声四质   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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* “何似今看老师笔”的意思和全诗出处介绍,以及全诗翻译和赏析,“何似今看老师笔”出自苏颂的 《题画草虫扇子》,还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。