职教造句

1、电视大学聘请爸爸做兼职教师。

2、这类学校一般以租赁办学场所为起点，以兼职教师为主体，白手起家，逐年积累，滚动发展，以城乡结合部和民办中小学较为常见。

3、摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。

4、在军校由学历教育向任职教育的转型过程中，情报教育遇到了新的挑战。

5、拥有一支由企业技术骨干组成的兼职教师队伍。

6、结果显示，“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义。

7、分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.

8、现有教职工218人,其中专职教师136人,具有中高级职称的93人.

9、文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。

10、基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身，健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。

11、高职教育与传统的高等教育面对的培养对象不同，教学方法要相应改变。

12、考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。

13、近年来，高职教育发展迅速，不论是在办学规模、招生数、在校生数都已占据高等教育的“半壁江山”。

14、结合员工的反馈意见,管理并评估本地兼职教师的授课表现,并据此制定未来的培训计划.

15、然而，无论我何时来到他的病床边，他总是被来自他奉职教堂的人所包围，他们又唱又祷告。

16、有,我在北京师范大学做兼职教师.

17、以沂源县职教中心为例，探索以职业技能鉴定标准为导向的开放型课程体系。

18、本文结合淮北卫生学校三年制高职教育中多媒体技术在专业基础课上应用，对多媒体技术在课堂教学中广泛使用进行探讨分析。

19、在五年一贯制的高职教育专业英语教学中，跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。

20、还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。

21、伊万尼塞维奇在苏黎世元老赛首日击败张德培后宣布，他将继续作为西里奇的兼职教练陪伴其征战迈阿密和马德里大师赛。

22、其途径是：“强强共建、调整布局、通过认证、校企结合、学院合并”。这必将促使我省高职教育健康、持续地发展。

23、有这个证书的公立学校教师可以在教体育，音乐或其他学校课程的同时兼职教授驾驶培训课程。

24、高职院校教师的教育思想,教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用.

25、基于此，提出了从人力资源管理的角度管理外聘教师，象专职教师一样进行绩效考评。

26、“他所谓的来国内，很多情况是以举行学术会议为名跑到其它地方去旅行、游玩，”丘成桐说。有的所谓全职教授，则在重复他们在国外的工作。

27、高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，在华夏大地迅猛发展。珠算教育在高职教育中至关重要。

28、成年犯人可自由参加晚间课程.这些课程由惩教署招聘的兼职教师主持.

29、做好体育任职教育工作,是新形势下我院转型建设的重要任务.

30、对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,分析了其共同之处与不同之处.

31、在高职物理研究性教学中，要注意教学设计等工作要点，要重视学生创新精神和动手能力获得提高的过程，它是高职教育发展的客观需要。

32、目前，体育场在职员工30名，共设有田径、武术散打、棋类、划船四个体育项目，专职教练19名，其中初级教练7名，中级教练8名，高级教练4名。

33、职业中专学校是实施中职教育，培养初级应用性人才的基地和场所。

34、国家级精品课程建设是系统工程，其课程建设的核心是创新的高职教育理念，它会给教学质量带来“马太效应”。

35、近十年我国高职教育迎来了大发展，学校的规模也越来越大，而实训室的管理变得更加繁重和复杂。

36、把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。

37、根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。

38、高教自考在高等教育大众化的形势下，需要同高职教育进行有效的沟通。

39、最后，研究者依据本研究结果提出具体建议，以应用在亲职教育、大学谘商辅导工作与大学生自我成长上，并做为未来研究之参考。

40、培养灰领人才，对于社会的发展、高职教育的发展及高职学生个人的发展都存在必要性和可能性。

41、摘要技职教育与博雅或通识教育长时间来一直处于二元对立.

42、高职院校实行股份化，是高职教育面向社会，面向新世纪的一个重要途径。

43、公司以天津大学化工学院为依托，聘请在职教授及科研院所研究人员长期担任公司技术顾问。

44、他在一所中学担任了兼职教师.

45、过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。

46、同时，教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助，以全面提高职教师资的整体素质。

47、罗克曼于2005年取得海德堡大学博士学位，并在2005年获聘为荷兰乌特列兹海洋与大气研究所的全职教授。

48、但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。

49、现任在职教职工165人，其中高级教师43人，中级教师72人，省级学科带头人和省级骨干教师5人，市级骨干教师12人。

50、职业教育迈出新步伐，县职教中心、玉井农职中升格为职业中专。