疏导的读音 疏导的意思

疏导 疏导(guide)是指积极疏通引导,坚持正面教育的一种德育方法。社会主义学校德育重在发扬民主,启发学生自觉,晓之以理,动之以情,循循善诱,因势利导, 鼓励他们积极上进。不主张单纯的消极禁止、强制、压服。具体做法有:发扬民主,尊重学生的主动性、积极性;摆事实,讲道理,以科学的真理和丰富的知识帮助学生明辨是非,以表扬、鼓励为主,激发学生的自尊心、自信心和上进心,鼓励他们不断前进;发扬和运用学生自身的优点去克服缺点; 制定必要的规章制度和行为准则,把教育引导与执行必要的规章制度结合起来,使学生的言行有章可循。
  • shū
  • dǎo

“疏导”的读音

拼音读音
[shū dǎo]
汉字注音:
ㄕㄨ ㄉㄠˇ
简繁字形:
疏導
是否常用:

“疏导”的意思

基本解释

基本解释

疏导 shūdǎo

(1) [dredge]

(2) 使淤塞的水流或阻塞的道路畅通

疏导交通

疏导乘客

(3) 也比喻开导、打通人的思想

疏导思想

辞典解释

疏导  shū dǎo   ㄕㄨ ㄉㄠˇ  

开通壅塞的河道。
《宋史.卷二四九.王溥传》:「疏导之,遂通舟楫,郡无水患。」
《三国演义.第八○回》:「大禹有疏导之绩,而重华禅以帝位。」

疏通劝导。
《后汉书.卷四.孝和帝纪》:「刺史、二千石其随宜疏导。」

近义词

沟通

英语 to dredge, to open up a path for, to remove obstructions, to clear the way, to enlighten, persuasion

德语 ausbaggern ( Flußbett )​ (V)​, ein Flußbett freiräumen (V)​, einen Kanal freigraben ( ausbaggern )​ (V)​, etw. klären, für Durchfluß sorgen (V)​

法语 ouvrir un chemin, enlever les obstacles, éclairer, persuasion

网络解释

疏导

疏导(guide)是指积极疏通引导,坚持正面教育的一种德育方法。社会主义学校德育重在发扬民主,启发学生自觉,晓之以理,动之以情,循循善诱,因势利导, 鼓励他们积极上进。不主张单纯的消极禁止、强制、压服。具体做法有:发扬民主,尊重学生的主动性、积极性;摆事实,讲道理,以科学的真理和丰富的知识帮助学生明辨是非,以表扬、鼓励为主,激发学生的自尊心、自信心和上进心,鼓励他们不断前进;发扬和运用学生自身的优点去克服缺点; 制定必要的规章制度和行为准则,把教育引导与执行必要的规章制度结合起来,使学生的言行有章可循。
疏导

“疏导”的单字解释

】:1.清除阻塞使通畅;疏通:疏导。疏浚。2.事物之间距离远;事物的部分之间空隙大(跟“密”相对):疏林。疏星。3.关系远;不亲近:疏远。亲疏。4.不熟悉;不熟练:生疏。荒疏。5.疏忽:疏于防范。6.空虚:志大才疏。7.分散;使从密变稀:疏散。仗义疏财。8.姓。9.封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字;条陈:上疏。奏疏。10.古书的比“注”更详细的注解;“注”的注:《十三经注疏》。
】:1.引导;疏导:导航。导游。先导。倡导。导淮入海。因势利导。2.传导:导热。导电。半导体。3.开导:教导。指导。训导。4.导演:导戏。执导。5.姓。

“疏导”的近义词

“疏导”的相关词语

“疏导”造句

班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导

经常疏通河床,不致溃堤,适时疏导心理,才能保持健康。

要会疏导愤怒情绪。应该看到,发怒时容易丧失理智,会把能够办好的事情搞糟。因此,勃然大怒时要想到"制怒"二字,防止干出蠢事,与其事后后悔不如事前自制,这样就会使自己息怒,待冷静下来后再想方设法解决问题。

思想感情的潮水需要疏导,水可以载舟,也可以覆舟。问题在于怎样摸清水性,因势利导。

健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。

疏导和堵塞是相辅相成的两个方面,缺一不可,走惯正大光明道路的人对阴暗潮湿的路是不感兴趣的。

由此看出,水平管理有利于疏导集体主义所内含的潜能释放,促成了全员参与和信息的交互式传递和运用,从而能够形成个人以组织为中心的协作局面,最终带来组织的蒸蒸日上。

治病救人的基本方针和疏导为主的策略方针。

斯托克韦尔立即疏导孩子们从后门走,他们争先恐后地逃了出去。

通达社情民意是你们肩负的使命,引导社会热点,疏导公众情绪是你们的责任,你们是群众心中的寄托,是我们崇敬的记者。在记者节里,祝愿你们身体健康,工作顺利。

* 疏导的读音是:shū dǎo,疏导的意思:疏导 疏导(guide)是指积极疏通引导,坚持正面教育的一种德育方法。社会主义学校德育重在发扬民主,启发学生自觉,晓之以理,动之以情,循循善诱,因势利导, 鼓励他们积极上进。不主张单纯的消极禁止、强制、压服。具体做法有:发扬民主,尊重学生的主动性、积极性;摆事实,讲道理,以科学的真理和丰富的知识帮助学生明辨是非,以表扬、鼓励为主,激发学生的自尊心、自信心和上进心,鼓励他们不断前进;发扬和运用学生自身的优点去克服缺点; 制定必要的规章制度和行为准则,把教育引导与执行必要的规章制度结合起来,使学生的言行有章可循。