记忆力的读音 记忆力的意思
记忆力 （生理性记忆力）记忆力是汉语词语，（读音为jì yì lì），（英文解释：the faculty of memory; the ability to memorize）是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
- 记
- 忆
- 力
“记忆力”的读音
- 拼音读音：
- [jì yì lì]
- 汉字注音：
- ㄐㄧˋ ㄧˋ ㄌㄧˋ
- 简繁字形：
- 記憶力
- 是否常用：
- 是
“记忆力”的意思
基本解释
基本解释
记忆力 jìyìlì
[memory;facaulty of memory] 能够记住事物形象或事情经过的能力
记忆力很强
辞典解释
记忆力 jì yì lì ㄐㄧˋ ㄧˋ ㄌㄧˋ 记忆事物形象或经过的能力。
如：「他的记忆力很好，凡事皆过目不忘。」
网络解释
记忆力 （生理性记忆力）
记忆力是汉语词语，（读音为jì yì lì），（英文解释：the faculty of memory; the ability to memorize）是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
“记忆力”的单字解释
【记】：1.把印象保持在脑子里：记忆。记性。记得。记不清。好好记住。2.记录；记载；登记：记事。记账。摘记。记一大功。3.记载、描写事物的书或文章（常用于书名或篇名）：日记。笔记。游记。《岳阳楼记》。4.（记儿）标志；符号：标记。钤记。暗记儿。5.皮肤上的生下来就有的深色的斑：左边眉毛上有个黑记。6.多用于某些动作的次数：打一记耳光。一记劲射，球应声入网。7.姓。
【忆】：1.回想：忆苦思甜。2.记得：记忆犹新。
【力】：1.物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因。力有三个要素，即力的大小、方向和作用点。2.力量；能力：人力。物力。目力。脑力。药力。理解力。说服力。战斗力。3.特指体力：大力士。四肢无力。用力推车。4.尽力；努力：力争上游。维护甚力。5.姓。
“记忆力”的相关成语
“记忆力”的相关词语
“记忆力”造句
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦
拥有智慧的人，或具备超凡的记忆力，或具备严密的逻辑思维能力，或具备丰富的想象力。
孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。
人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。
人人都抱怨他的记忆力，却没人抱怨他的判断力。
锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
小学生记忆力的强弱在很大程度上、也可说在决定性程度上，取决于孩子在早期童年时代进入到意识中的语言的鲜明度和情感色彩程度。孩子接受这些印象的同时也就锻炼了记忆力。
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西。
撤谎必须有超人的记忆力才行。
教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
* 记忆力的读音是：jì yì lì，记忆力的意思：记忆力 （生理性记忆力）记忆力是汉语词语，（读音为jì yì lì），（英文解释：the faculty of memory; the ability to memorize）是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
基本解释
记忆力 jìyìlì
[memory;facaulty of memory] 能够记住事物形象或事情经过的能力
记忆力很强
辞典解释
记忆力 jì yì lì ㄐㄧˋ ㄧˋ ㄌㄧˋ记忆事物形象或经过的能力。
如：「他的记忆力很好，凡事皆过目不忘。」
记忆力 （生理性记忆力）
记忆力是汉语词语，（读音为jì yì lì），（英文解释：the faculty of memory; the ability to memorize）是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
【记】：1.把印象保持在脑子里：记忆。记性。记得。记不清。好好记住。2.记录；记载；登记：记事。记账。摘记。记一大功。3.记载、描写事物的书或文章（常用于书名或篇名）：日记。笔记。游记。《岳阳楼记》。4.（记儿）标志；符号：标记。钤记。暗记儿。5.皮肤上的生下来就有的深色的斑：左边眉毛上有个黑记。6.多用于某些动作的次数：打一记耳光。一记劲射，球应声入网。7.姓。
【忆】：1.回想：忆苦思甜。2.记得：记忆犹新。
【力】：1.物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因。力有三个要素，即力的大小、方向和作用点。2.力量；能力：人力。物力。目力。脑力。药力。理解力。说服力。战斗力。3.特指体力：大力士。四肢无力。用力推车。4.尽力；努力：力争上游。维护甚力。5.姓。
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦
拥有智慧的人，或具备超凡的记忆力，或具备严密的逻辑思维能力，或具备丰富的想象力。
孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。
人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。
人人都抱怨他的记忆力，却没人抱怨他的判断力。
锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
小学生记忆力的强弱在很大程度上、也可说在决定性程度上，取决于孩子在早期童年时代进入到意识中的语言的鲜明度和情感色彩程度。孩子接受这些印象的同时也就锻炼了记忆力。
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西。
撤谎必须有超人的记忆力才行。
教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。