形容家长的词语
形容家长的词语：1. 爱心；2. 责任感；3. 关爱；4. 体贴；5. 热情；6. 呵护；7. 慷慨；8. 宽容；9. 支持；10. 陪伴；11. 坚强；12. 教育；13. 睿智；14. 付出；15. 信任；16. 安全感；17. 理解；18. 鼓励；19. 成长；20. 毅力
形容家长的词语 相关词语和解释
| 词语 | 拼音/解释 |
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| 家长 | 家长 家长：汉语词语 家长：天津教育杂志社主办月刊 家长 （汉语词语）家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般指未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。 |
| 家长制 | 家长制 家长制是指作为家长的长者掌握经济大权，在家庭中，居支配地位，其他成员都要服从，奴隶社会和封建社会也有家庭组织制度，产生于原始公社末期。 |
| 家长里短 | 家长里短【解释】指家庭日常生活琐事。【出处】明·吴承恩《西游记》第七十五回：“这一关了门，他再问我家长里短的事，我对不来，却不弄走了风，被他拿住？”【示例】便是禇大娘子，也和她两年有余不曾长篇大论的谈过个～。 ◎清·文康《儿女英雄传》第二十一回【语法】联合式；作宾语；指家庭日常生活琐事 |
| 张家长李家短 | 张家长李家短 张家长李家短，俗语，意思说张家的长，李家的短，比喻与己无关的闲话。 |
| 家长礼短 | 家长礼短【解释】指家庭日常生活琐事。同“家长里短”。【出处】《西游记》第四二回：“他问我甚么家长礼短，少米无柴的话说，我也好信口捏脓答他。” |
| 家長 | 家长 家长：汉语词语 家长：天津教育杂志社主办月刊 家长 （汉语词语）家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般指未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。 |
| 家長制 | 家长制 家长制是指作为家长的长者掌握经济大权，在家庭中，居支配地位，其他成员都要服从，奴隶社会和封建社会也有家庭组织制度，产生于原始公社末期。 |
| 張家長李家短 | 张家长李家短 张家长李家短，俗语，意思说张家的长，李家的短，比喻与己无关的闲话。 |
| 家長裡短 | 【解释】指家庭日常生活琐事。【出处】明·吴承恩《西游记》第七十五回：“这一关了门，他再问我家长里短的事，我对不来，却不弄走了风，被他拿住？”【示例】便是禇大娘子，也和她两年有余不曾长篇大论的谈过个～。 ◎清·文康《儿女英雄传》第二十一回【语法】联合式；作宾语；指家庭日常生活琐事 |
| 家長裏短 | 【解释】指家庭日常生活琐事。【出处】明·吴承恩《西游记》第七十五回：“这一关了门，他再问我家长里短的事，我对不来，却不弄走了风，被他拿住？”【示例】便是禇大娘子，也和她两年有余不曾长篇大论的谈过个～。 ◎清·文康《儿女英雄传》第二十一回【语法】联合式；作宾语；指家庭日常生活琐事 |
| 家庭教育 | 家庭教育 （概念）过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。 目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育（二）子职教育（三）两性教育（四）婚姻教育（五）伦理教育（六）家庭资源与管理教育（七）其他家庭教育事项。 |
| 主伯 | 主伯 主伯 ： zhǔ bó 1.古代指家长和长子。 语本《诗．周颂．载芟》:"侯主侯伯，侯亚侯旅。"毛传:"主，家长也;伯，长子也;亚，仲叔也;旅，子弟也。" |
| 說白道緑 | 【解释】犹言说长道短，信口雌黄。《水浒传》第二一回：“那婆子吃了许多酒，口里只管夹七带八嘈。正在那里 张 家长， 李 家短，说白道绿。”亦作“ 说白道黑 ”。《金瓶梅词话》第八八回：“小肉儿，还说白道黑。他一个佛家之子，你也消受不的他这个问讯。” 吴晗 《真空的乡村》：“成天有一批人在说白道黑，谈论是非。” |
| 說白道綠 | 【解释】犹言说长道短，信口雌黄。《水浒传》第二一回：“那婆子吃了许多酒，口里只管夹七带八嘈。正在那里 张 家长， 李 家短，说白道绿。”亦作“ 说白道黑 ”。《金瓶梅词话》第八八回：“小肉儿，还说白道黑。他一个佛家之子，你也消受不的他这个问讯。” 吴晗 《真空的乡村》：“成天有一批人在说白道黑，谈论是非。” |
| 恳亲会 | 恳亲会 旧时学校邀集学生家长，以相互沟通情况，展示学生作业，并辅以游艺助兴的一种活动形式。 张天翼 《春风》：“就是上星期开恳亲会的时候，他们还跟家长带了许多礼物来的。” |
| 族权 | 族权 族权，宗法制度下，族长对家族的支配权力，或家长对家庭成员的支配权力。 |
| 族權 | 族权 族权，宗法制度下，族长对家族的支配权力，或家长对家庭成员的支配权力。 |
| 懇親會 | 恳亲会 旧时学校邀集学生家长，以相互沟通情况，展示学生作业，并辅以游艺助兴的一种活动形式。 张天翼 《春风》：“就是上星期开恳亲会的时候，他们还跟家长带了许多礼物来的。” |
| 张家长，李家短 | 张家长，李家短 张家长，李家短是一个汉语词语，读音是zhāng jiā zhǎng ，lǐ jiā duǎn，指谈论里巷琐事。 |
| 家教 | 家教 （家庭教育）家教即家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，家长对子女的言传身教。是一个人一生的初始化教育，对于人有非常显著的影响作用。 家教 （汉语词语）教育，始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。 |
| 相亲 | 相亲 （2011年辽视春晚小品）《相亲》是辽视春晚上由著名笑星赵本山携弟子宋小宝、赵海燕表演的小品。 老伴相亲请前夫把关，爆笑场面频频出！喜剧之王赵本山带领弟子宋小宝、赵海燕联袂出演的小品《相亲》，引来全场千余名观众的阵阵爆笑声。 相亲 （词语）相亲是一个汉语词汇，拼音是xiāng qīn，解释为定亲前家长或本人到对方家相看婚姻对象是否合意。语出《管子·轻重丁》：“功臣之家……骨肉相亲。” |
| 家長禮短 | 【解释】指家庭日常生活琐事。同“家长里短”。【出处】《西游记》第四二回：“他问我甚么家长礼短，少米无柴的话说，我也好信口捏脓答他。” |
| 相親 | 相亲 （2011年辽视春晚小品）《相亲》是辽视春晚上由著名笑星赵本山携弟子宋小宝、赵海燕表演的小品。 老伴相亲请前夫把关，爆笑场面频频出！喜剧之王赵本山带领弟子宋小宝、赵海燕联袂出演的小品《相亲》，引来全场千余名观众的阵阵爆笑声。 相亲 （词语）相亲是一个汉语词汇，拼音是xiāng qīn，解释为定亲前家长或本人到对方家相看婚姻对象是否合意。语出《管子·轻重丁》：“功臣之家……骨肉相亲。” |
| 说白道绿 | 说白道绿【解释】比喻对人对事任意评论。【出处】明·施耐庵《水浒传》第二十一回：“那婆子吃了许多酒，口里只管夹七带八嘈，正在那里张家长，李家短，说白道绿。” |
| 家将 | 家将 .谓一家的首领；家长。或解释为旧时富豪官僚家中雇用的武装仆役。 |
| 家常里短 | 家常里短【解释】犹家长里短。指家庭日常生活琐事。【出处】老舍《全家福》第三幕：“今天是星期天，咱们就作为是坐在茶馆，谈谈家常里短，请把事情告诉我吧！” |
| 家丈人 | 家丈人 家丈人的解释是一家的主人，犹言家长。 |
| 家无二主 | 家无二主【解释】指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。【出处】《礼记·坊记》：“天无二日，土无二王，家无二主，尊无二上。”【语法】主谓式；作宾语；指一家之内不能有两个家长 |
| 椒柏酒 | 椒柏酒 椒柏酒指椒酒和柏酒。中国民间风俗。农历正月初一用以祭祖或献之于家长以示祝寿拜贺之意。汉 崔寔 《四民月令·正月》“各上椒酒於其家长”原注：“正日进椒柏酒。椒是‘玉衡 ’星精，服之令人能老。柏亦是仙药。进酒次弟，当从小起－－以年少者为先。” |
| 家將 | 家将 .谓一家的首领；家长。或解释为旧时富豪官僚家中雇用的武装仆役。 |
| 家無二主 | 【解释】指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。【出处】《礼记·坊记》：“天无二日，土无二王，家无二主，尊无二上。”【语法】主谓式；作宾语；指一家之内不能有两个家长 |
| 家常裏短 | 【解释】犹家长里短。指家庭日常生活琐事。【出处】老舍《全家福》第三幕：“今天是星期天，咱们就作为是坐在茶馆，谈谈家常里短，请把事情告诉我吧！” |
| 户主 | 户主 户主，指户籍上一家之主，户籍上一户的负责人。语出《通典·食货七》：“ 开元二十五年户令云：诸户主皆以家长为之。” |
| 椒花筵 | 椒花筵 椒花筵，读音为jiāo huā yán，汉语词语，古俗农历正月初一进椒酒于家长；故后以“椒花筵”称农历正月初一合家聚餐的筵席。 |
| 戶主 | 户主 户主，指户籍上一家之主，户籍上一户的负责人。语出《通典·食货七》：“ 开元二十五年户令云：诸户主皆以家长为之。” |
| 挑动 | 挑动 挑动，指撩拨逗引；拨动。 《汉书·司马相如传上》“以琴心挑之” 唐 颜师古 注：“寄心於琴声，以挑动之也。”《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“谁知人心不同，到挑动了家长的一个机括，险些儿送了 秀童 的性命。” 周而复 《上海的早晨》第一部二一：“他跨进家里的门槛以前，早打定主意设法和她离婚，提不出啥理由来，就有意挑动她的感情。” |
| 椒酒 | 椒酒 椒酒是用椒浸制的酒。中国民俗文化之一，农历元旦向家长献此酒，以示祝寿、拜贺之意。 |
| 颂椒 | 颂椒 颂椒是一个汉语词语，读音是sòng jiāo，是指古代农历正月初一用椒柏酒祭祖或献之于家长以示祝寿拜贺。 |
| 指腹为婚 | 指腹为婚【解释】在怀孕时就为子女定下婚约。【出处】《魏书·王宝兴传》：“汝等将来所生，皆我之自出，可指腹为亲。”【示例】彼时九王爷因娘娘又怀身孕，曾与骆老爷～，倘生郡主，情愿与骆公子再续前姻。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五十六回【近义词】青梅竹马、两小无猜【语法】紧缩式；作谓语、定语；指家长包揽婚姻 |
| 指腹爲婚 | 【解释】在怀孕时就为子女定下婚约。【出处】《魏书·王宝兴传》：“汝等将来所生，皆我之自出，可指腹为亲。”【示例】彼时九王爷因娘娘又怀身孕，曾与骆老爷～，倘生郡主，情愿与骆公子再续前姻。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五十六回【近义词】青梅竹马、两小无猜【语法】紧缩式；作谓语、定语；指家长包揽婚姻 |
| 頌椒 | 颂椒 颂椒是一个汉语词语，读音是sòng jiāo，是指古代农历正月初一用椒柏酒祭祖或献之于家长以示祝寿拜贺。 |
| 闺教 | 闺教 闺教是汉语词语，拼音为 guī jiào，解释为家长对女儿进行的关于道德、礼节的教育。 |
| 顽父嚚母 | 顽父嚚母【解释】指愚顽暴虐的家长。【出处】《书·尧典》：“父顽，母嚚，象傲。”【语法】联合式；作主语、宾语；含贬义 |
| 頑父嚚母 | 【解释】指愚顽暴虐的家长。【出处】《书·尧典》：“父顽，母嚚，象傲。”【语法】联合式；作主语、宾语；含贬义 |
| 閨教 | 闺教 闺教是汉语词语，拼音为 guī jiào，解释为家长对女儿进行的关于道德、礼节的教育。 |
| 指腹為婚 | 【解释】在怀孕时就为子女定下婚约。【出处】《魏书·王宝兴传》：“汝等将来所生，皆我之自出，可指腹为亲。”【示例】彼时九王爷因娘娘又怀身孕，曾与骆老爷～，倘生郡主，情愿与骆公子再续前姻。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五十六回【近义词】青梅竹马、两小无猜【语法】紧缩式；作谓语、定语；指家长包揽婚姻 |
| 一人 | 一人 （中国青少年教育专家）一人（又称一人老师），男，国际注册心理咨询师、清华大学特邀客座教授、国际NLP专业注册导师、AAH国际认证催眠治疗师、中国经济人才委员会专家委员。北京市“与幸福同行：优质家庭成长计划”发起人，“企业成长教练系统提升计划”发起人（正在申报国家项目课题）。2011年以来，一人老师开始在北京市发起一轮“成长教练式全新家庭教育理念”，在北京市家长群里引起了强烈的关注。 让孩子既在做为优质人的道路上有一个完善的人格和品质，又能能够懂得掌握学习方面的一些捷径和方法。不光是学习而且是快乐学。或者说是有捷径，有效率的去学习。 让企业中高层管理者拥有心理学专家、教练专家一样的沟通能力和情绪压力管理能力，让所有企业员工幸福工作并成长，为国家维稳和谐贡献力量。 |
| 大家長 | 辞典解释大家长 dà jiā zhǎng 家族中年高德劭，握有大权的长者。 如：「爷爷在我们家族里，是一位很有威严的大家长。」团体或组织中，握有大权、主导决策的人。 如：「校长是领导整个学校的大家长。」 |
| 家庭作业 | 家庭作业 电影以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里，家庭作业不是教学手段，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何精神问题都非常敏感。 家庭作业 （心理学名词）在心理学中，家庭作业（homework assignment）是家庭治疗中非言语性干预技术的其中一种。 |
| 家庭作業 | 家庭作业 电影以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里，家庭作业不是教学手段，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何精神问题都非常敏感。 家庭作业 （心理学名词）在心理学中，家庭作业（homework assignment）是家庭治疗中非言语性干预技术的其中一种。 |
| 长家 | 长家 长家是一个汉语词语，读音是 cháng jiā，是指一家之长。 |
| 道缘 | 道缘 （梁兴扬创作的图书）《道缘》一书为全真教龙门派第三十代玄裔弟子、长安道教协会秘书长梁兴扬所著。为梁兴扬道士在常年修行过程中的所感所悟而集成的册子，该书大部分内容以问答形式来讲述梁兴扬道士对有关信仰、行善、行事等方面的认识，文章语言轻松活泼，以聊家长的方式展示作者修行心得，其中也有不少幽默且深刻小故事来展现对道家及道教的思考及理解。 道缘 （词语）道缘是汉语词汇，拼音为dào yuán ，意思是与道家或佛家的因缘。 |
| 久安长治 | 久安长治【解释】形容国家长期安定、巩固。【出处】《汉书·贾谊传》：“建久安之势，成长治之业。”【示例】而其道遂出于万全，此汉宋之所以～与？ ◎清·汪琬《尧峰文钞·兵论》【近义词】长治久安【语法】联合式；作宾语；形容国家永久安定 |
| 道緣 | 道缘 （梁兴扬创作的图书）《道缘》一书为全真教龙门派第三十代玄裔弟子、长安道教协会秘书长梁兴扬所著。为梁兴扬道士在常年修行过程中的所感所悟而集成的册子，该书大部分内容以问答形式来讲述梁兴扬道士对有关信仰、行善、行事等方面的认识，文章语言轻松活泼，以聊家长的方式展示作者修行心得，其中也有不少幽默且深刻小故事来展现对道家及道教的思考及理解。 道缘 （词语）道缘是汉语词汇，拼音为dào yuán ，意思是与道家或佛家的因缘。 |
| 長家 | 长家 长家是一个汉语词语，读音是 cháng jiā，是指一家之长。 |
| 東家長西家短 | 辞典解释东家长西家短 dōng jiā cháng xī jiā duǎn 比喻议论他人是非长短。 如：「这些人整天闲著没事做，四处串门子，东家长西家短的，真是令人难以忍受。」英语 to gossip (idiom) |
| 親師語音教育網 | 辞典解释亲师语音教育网 qīn shī yǔ yīn jiào yù wǎng 协助家长与学校沟通的教育网站（网址为：www.clf.org.tw）。由财团法人世纪领袖文教基金会在教育部、交通部与中华电信公司合作下，于民国九十年建构完成，内容有「亲师语音留言」（020338888）、「三分钟父母成长大学」、「亲师传真」（020301199）。透过网站或语音系统，家长可随时随地接收到班导师、校长、家长会、教育局、教育部的新讯息，可取代原有书面联络簿的功能。 |
| 助听器 | 助听器 （辅助听力工具）声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音只是压力波通过空气的运动。压力波振动内耳的小骨头（听小骨），这些振动被转化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音一样，它是移动的机械部分与气压波之间的关系。自然，在声波音调低、移动缓慢并足够大时，我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。 图1. 人耳结构示意图 助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。主要由传声器、放大器、耳机、电源和音量调控五部分组成。助听器按传导方式分为气导助听器和骨导助听器；按使用方式分类为盒式、眼镜式、发夹式、耳背式、耳内式、耳道式、深耳道式助听器。 图2. 不同使用方式的助听器 自从二十世纪初，电子助听器被启用以来，助听器的结构并没有太大的变化，仍由麦克风、放大器、接收器及电源几部分构成。但是助听器各部分的体积逐渐缩小，音质日渐改善，有更多的选择性控制。 1）麦克风：收集声音并转化成电波。 2）放大器：增加电波的强度。 3）接收器：刚好和麦克风相反，把增加的电能再转回成声波。 4）电源：小型电池。 5）外壳：保护内部结构。 图3. 耳挂型助听器结构图（图示：1. 耳机 ，2.接收器 ，3.麦克风，4.音量调节钮，5.微调电位器 ，6.放大器 ，7.开关，8.电池座） 图4. 耳内型助听器结构图（图示：1.音量调控器，2.麦克风， 3.放大器，4.微调电位器 5.外壳，6.接收器） 助听器是帮助提高听力的仪器，实际上就是一个小型的半导体扩音器，其作用可以使比较弱小的声音，经放大后传到耳机，使本来听力下降的部位借助放大作用而听到声音。 目前，有如下几种类型，但是作用和原理都是一样的。 （1）从外部结构可分为:盒式、耳背式、耳内式，而耳内式又可分成普通耳内式、耳道式、深耳道式。 （2）从电子原理可分为:模拟助听器;可编程助听器、全数码助听器、宽动态语言技术助听器等。 （3）助听器按传导方式分为气导助听器和骨导助听器。盒式、耳背式、耳内式都属于气导助听器。 图5. 几种助听器的外观 盒式助听器又叫体佩式或口袋式助听器。外形有如一个小型收音机般大小的长方形盒子，助听器的麦克风、放大器及电池组装在其中，外边由一根长导线连接耳机及耳塞或特制的耳模。通常放在衣服口袋里或特制的小袋中。此类助听器体积较大，适于老年人及手指活动不方便的人使用。助听器的传声器(麦克风)与接收器(耳机)距离较远，不易产生声反馈，因而对其最大输出限制较小，功率可以做得很大，并可放置多个手动调节旋钮。其价格低廉，维修方便，使用5号或7号电池，也可使用充电电池。体佩式助听器还可以做成双耳收听助听器，由于此类助听器体积较大，隐蔽性差。助听器采用普通晶体管元件，本底噪声较高，加之助听器本身及导线与衣服的摩擦，使声音易失真，声音质量降低。同时，耳机导线易损坏，小儿佩戴不安全。 耳内式助听器是一种微形助听器，外壳根据病人耳样定制。放大器、传音器和接收器全部放在定制的外壳中，能全部放入耳甲腔。外部不需要电线或软管，较隐蔽和轻便。目前已有中功率、中大功率、大功率耳内式助听器问世，由于需要根据个人耳甲腔定做，因此价格较高。一般中、青年人选用较多，对头部易出汗的患者佩戴耳背式助听器易受潮损坏的，可考虑选择耳内式助听器，成长发育期的聋儿因耳廓也在发育，不适合配戴。 深耳道助听器是目前体积最小，最隐蔽的助听器。根据使用者的耳道定做，声音放大性能更接近于正常人。它置于耳道深处，外观上几乎看不出来，极大满足了使用者对自身外观形象的要求。除具有一般耳道助听器的优点外，更重要的是，深耳道助听器放置于耳道内，能充分利用人耳道结构对声音尤其是高频部分的自身提升作用，使得听感更加清晰自然。由于助听器声音输出口离人耳鼓膜很近，助听器输出的声音能立即到达鼓膜，使输出增益和波形没有受到衰减，保证了足够的声能和音质保真度。使用范围较窄，仅适用于轻、中度耳聋者，听力损失在65分贝内效果最佳。儿童耳道未发育成熟不适宜配戴。 耳背式助听器适用于各类听力损失者，是目前广泛使用的一类助听器。传音器、放大器、电池及音量调节、接收器等均装在呈长钩形的小盒内，外形纤巧，依赖一个弯曲成半圆形的硬塑料耳钩挂在耳后，外壳可借用皮肤或头发的颜色加以掩饰，放大后的声音经耳钩通过一根塑胶管传入耳模的声孔中。分为小功率、中功率、大功率等不同类型，功率大、噪音低、失真小，佩戴方便。缺点是助听器会因使用者出汗而受潮，加速元器件的老化。 耳道式助听器适用于轻、中重度耳聋患者，是高精度的个人专用助听器。其助听器外壳根据患者耳形专门设计制造，配戴时非常服贴、严密、确保了声音的密闭及使用时配戴舒适；耳道式助听器体积比耳内助听器还小、无外接导线，可最大限度地模仿人耳对声音的传送过程。因耳道式助听器置于耳道内，配戴隐蔽，不易为人察觉，满足了使用者对自身配戴助听器的形象要求。儿童耳道未发育成熟不适宜配戴；耳道畸形、狭窄及溃疡患者不宜佩戴。 正常状态下，我们至少用两种方式听声音：骨导方式与气导方式。所谓骨导方式是声音信号振动颅骨，不通过外耳与中耳直接传输到内耳去；而气导方式是指声音通过外耳、中耳向内耳传输。两种方式中后者占绝对优势。 通常情况下，我们所说的盒式、耳背式以及耳内式等等都是气导型助听器。气导型助听器将放大的声音信号向外耳道内传输。骨导助听器不同。严格地说，骨导助听器最终产生的不是声音信号而是振动信号。骨导助听器没有所谓“耳机”或者耳塞，取而代之的是一个能够产生振动信号的震荡器。将震荡器在压紧在耳后凸起的乳突骨上，震荡器的震动会引起颅骨的震荡并将信号越过外耳与中耳——骨导助听器的优势正在于此——直接传递到内耳。由于具备这样的优势，从理论上讲，骨导助听器特别适合传导性聋患者（也即外耳与中耳出现问题的患者）使用。 然而事实并非如此，骨导助听器远没有想象的那样有效。原因在于：第一，骨导听觉方式就远不如气导方式有效；第二，骨导助听器的输出装置——震荡器戴用不仅极不美观，而且极不舒适，很难被使用者接受。 一般说来，只要能用气导助听器就应首先选用气导助听器，外耳道畸形或外、中耳感染后反复流脓不止，无法戴用耳塞、耳模或耳内式助听器等情况的患者，可考虑使用骨导助听器。 目前市场上的助听器分盒式、耳背式、耳内式和耳道式几种类型。 1）盒式助听器又叫袖珍式或口袋式，比火柴盒稍大，机身与耳机有导线相接，使用时耳机插在外耳道，盒子放胸前衣袋里。其优点是干扰较小，功率较大，使用方便，容易调节，使用时间也长，价格较低，可满足耳聋程度较重的人的需要。然而这种助听器盒放在衣袋里会产生摩擦声，影响语言辨别，配戴时很显眼，所以有时会觉得不方便。 2）耳背式助听器外形为3～4厘米长弯钩形，放在耳郭背后，通过一个羊角形耳钩和塑料管把声音送入耳道。它的优点是无导线，体积小巧，较隐蔽，干扰小，可装上感应线圈增加听电话的功能。不足之处是需专门配制一个耳模，初用时不太习惯以及调节不太方便等。 3）耳内式和耳道式助听器属于小型助听器，具有微小、隐蔽、无导线、无需另做耳模、听声效果好、可提高听力等优点；但调节不方便，价格昂贵，需按每人的耳道和耳甲腔来定制。由于功率较小，只适用于中度耳聋，对重度及极重度耳聋者不适宜。 选配助听器时最好去医院，对听力做一次全面检查，用电测听等仪器准确地评价出耳聋的程度，再选助听器，如果当地没有相应条件的医院，听力损失程度与助听器功率的选配可按口语试验来估计。例如，听不到耳语声的人听力损失30～40分贝，听不到低小声的人听力损失约40～50分贝，此时宜选购低功率及中功率助听器；听不到普通讲话声的人听力损失约50～60分贝，听不到高声讲话的人听力损失60～70分贝，可选配中功率及大功率型助听器；听不到大声喊叫声的人，听力损失70～80分贝，选用中、大功率助听器；全力喊叫声听不到的人听力损失约约80～90分贝或更高，可选配大功率及特大功率助听器。 儿童“失聪”往往分为可治愈性和不可治愈性两种情况。可治愈性耳聋，如中耳炎、耳耵聍栓塞等，只需打消炎针或清洗耳道即可转好，如果硬配助听器，助听器放大的声音，反而会对孩子听力造成损伤。 佩戴助听器前一定要明确诊断。因为儿童表达能力较弱，检查起来不容易配合，加上儿童听力有时有一定波动性，一次检查不能轻易下结论。家长要带孩子多做几次检查，在正规医院至少做两次相关检查后，才能决定是否为孩子配助听器。佩戴助听器时，也不要只考虑美观，觉得孩子戴大一些的助听器不好看。其实，选配不适合的助听器才会影响孩子听力和发音。佩戴助听器1～2个月后，一定要去医院再进行听力测试，以便及时调整。戴上助听器后孩子从无声世界到能听见声音，有个慢慢适应的过程，家长应坚持对孩子进行语言训练，但不要急于求成，经过训练，孩子一般在佩戴3～4个月后开始学说话。 [1] 马小玲，刘训，张思幸. 国内助听器的现状调研与发展分析[J]. 中央民族大学学报（自然科学版）, 2014，23（1）：39-42 [2] 王媛，王硕，董瑞娟.人工耳蜗植入者使用音调信息识别声调能力的评价[J]. 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志[J]. 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志,2014,28(19)：1461-1464 [3] 敖丽颖，刘勇智. 人工听觉植入装置的发展[J]. 内蒙古医学杂志，2014,46（5）：56-580 [4] 陈克光，戴培东，杨琳.人工中耳研究进展[J].生物医学工程学进展，2014，35(1)：23-27 [5] 张戌宝，现代助听器的降噪技术（单麦克风类）和性能. 听力学及言语疾病杂志，2014,22（5）：514-517 |
| 主婚人 | 主婚人 （主持婚礼的人）主婚人是指为新人主持婚礼人，一般指双方或一方的重要长辈，古时候一般为男方家长、族长来担任。现代新人的父母很少自己主婚，因此邀请家中德高望重的亲人长辈担任主婚。作用是嘱托新人、提出对新人成家后的要求等，俗称“新婚训词”，同时也应代表主人，感谢来宾的到来。 |
| 咳痰 | 咳痰 咳痰是呼吸系统疾病的重要症状。 痰的主要来源是气管、支气管腺体和杯状细胞的分泌物。在正常情况下，呼吸道的腺体不断有小量分泌物排出，形成一层薄的粘液层，保持呼吸道的湿润，并能吸附吸入的尘埃、细菌等微生物，借助于柱状上皮纤毛的摆动，将其排向喉头，随咳嗽咳出，或被咽下。所以一般不感觉有痰。 在呼吸道的反复感染、异物、过热过冷的空气、刺激性气体、香烟或过敏因素的刺激下，支气管分泌大量痰液。 按痰的性质，可分成以下几种： 1 白色泡沫粘液痰：多见于支气管炎和支气管哮喘。 2 黄色脓样痰：为化脓性感染所致。 3 粉红色泡沫痰：肺水肿的特征。 4 铁锈色痰：是肺炎双球菌引起的大叶性肺炎的典型特点。 5 果酱样痰：肺吸虫病的典型表现之一。 6 清水样痰伴有“粉皮”样囊壁：是肺包囊虫病临床诊断的重要依据。 7 大量脓性泡沫痰：是肺脓肿和支气管扩张的典型特点。 8 黑色或灰白色痰：多见煤尘肺和各种矽肺。 9 咳铁锈色痰：常见于大叶性肺炎，大叶性肺炎主要是由肺炎链球菌引起，病变累及一个肺段以上肺组织，以肺泡内弥漫性纤维素渗出为主的急性炎症。 呼吸道的痰液可以有化痰、祛痰、拔痰、涤痰等方法； 老年性慢性支气管炎患者及其家属应学会以下排痰法，以减轻临床症状和避免因痰窒息导致的悲剧发生。 一、蒸气吸入法：在慢性支气管炎发作期间，自感有咳痰不爽、胸闷气阻，这是因为痰液过于稠粘附着于支气管壁，难于用咳嗽的方法使之自行排出的缘故。此时可用直径为10～15厘米的深桶杯盛半杯开水，将口鼻入杯口，用力吸蒸气。待水稍冷再换开水，反复2～3次，便可将痰顺利咳出。 二、走动转体法：较长时间卧床的病人，其咳喘症状都较为严重，行动也感吃力。因此，在气候较为温和的中午，应设法让稍能走动的患者在室外漫步；畏惧寒冷者也应在室内活动。即使是确实不能起床者也应由家属经常为之翻身、叩背，因为这些活动所造成的体征改变和肺部震动，都有利于血液循环和体液循环，更利于痰液排出。 三、紧急抠痰法：严重的慢性支气管炎伴肺气肿的老人，很可能因感染严重，气管粘液、炎症渗出白细胞、脱落的上皮细胞太多而形成大量块状痰。病人发生痰阻时，家属即用餐匙柄压舌，将裹有纱布的手指伸向其喉，将阻塞的痰块抠出，便可达到急救的目的。 1、支气管疾患急慢性气管支气管炎、支气管哮喘，支气管内膜结核，支气管扩张，原发性支气管癌，肝脓肿向胸腔破溃形成支气管瘘等。 2、肺部疾患各种原因的肺炎（细菌性、病毒性、支原体性、真菌性等）、肺结核、肺脓肿、肺梗死，肺水肿，弥漫性肺间质纤维化，结节病，尘肺等。 3、其他血液病如白血病，霍奇金病，恶性组织细胞病等，及胶原性疾病如类风湿关节炎，进行性系统性硬化症，系统性红斑狼疮，结节性多动脉炎、wegener坏死性肉芽肿等均可累及肺脏，还有胸膜，横膈，纵隔病变（如大量胸腔积液，纵隔肿瘤、膈疝等）由于压迫支气管或通过反射引起的咳嗽，可有少量黏液或浆液痰。 咳痰颜色不一样疾病也不一样，咳嗽吐出的痰是什么颜色在专业医生们眼中是个重要 病症指标，不一样的痰可能排除掉很多病，也可能锁定某类病。 一、白痰可排除慢性支气管炎 ⒈“咳嗽也有很多情况，带颜色的一般都是炎症引起。如果几个月来一直咳出含量不等而且带颜色的痰，就可能是患有慢性支气管炎了，如果痰是清澈透明或白色的，可能是空气污染造成的刺激或病毒感染，不大可能是慢性支气管炎； ⒉“从中医角度出发，像风寒咳嗽的痰往往呈稀白色且有小泡沫出现，这是一个临床很有效的衡量标尺。”风寒咳嗽即是着凉咳嗽，这种咳嗽较重，痰较清稀，发热往往伴怕冷，不出汗，咽部发红等症状。医生们普遍认为，白色的痰往往代表受到的刺激还比较“单纯”，不是太严重。 二、黄痰与“热”相关表示受感染 如果痰很黏稠、量多、黄色很浓或带有绿色，表示人体已经受到感染，如细菌性感染、化脓性感染等。“风热类咳嗽多是黄黏痰，而燥热类的痰也是比较黄稠且很难咳出来，没有气泡产生。”像风热类咳嗽常伴发热汗出，咽痛，吐黄稠痰，鼻流黄浊涕，舌质偏红苔。 如果吐黄痰的同时人体伴随发热则可以肯定是感染，至于是病毒性还是细菌性则要根据发病时间长短、病情轻重程度以及相关化验结果等进一步确诊。 三、红痰为出血需紧急处理 红色的痰毋庸置疑肯定是痰中带血迹。医生提醒：任何出血性咳嗽都是需要紧急处理的症状，虽然用力激烈地咳嗽也会使得喉咙后面的微血管破裂而导致出血，算不上很严重的事，但碰到出血性咳嗽现象最好还是请专业医生诊断。 四、粉色痰且带泡预示肺水肿 咳嗽时会咳出气泡而带有粉红色泽的痰，且同时有呼吸短促的现象发生，感觉像溺水般，很可能是肺水肿病征的警号，当心力衰竭导致肺部充满液体时，肺水肿就出现了。 五、锈色果冻状痰应为肺炎 如果所咳出的痰呈红褐色或是锈色、或咖啡色，且为果冻状，则病因应该是肺炎球菌导致的肺炎，患这种病时，往往同时伴有胸痛和发烧。 六、没痰光干咳或是误吸异物 “如果儿童突然发生干咳情况，要警惕其是否吸入整颗花生、大的硬糖果或零件之类的物体，这些异物都会塞住局部空气通道。这时候表现出来的症状就是儿童不断咳但始终咳不出东西，他们不会准确反馈情况，必须靠家长警惕判断送医。” 1、养成良好的生活习惯，不抽烟。 2、必须在重油烟处工作的人，尽量保护好自己，比如戴上口罩，定时出去呼吸一些新鲜空气，每年起码做一次检查等。 1.咳嗽是一种保护性反射动作。能有效消除呼吸道内的分泌物或进入的异物。当咳嗽时久、频繁等影响工作、休息，呼吸肌疼痛等则属病理现象。 2.痰液是呼吸道内的病理性分泌物。通过痰液检查可获得病原学、病理学的诊断依据。 3.咳嗽的神经调节控制中枢在延髓。 |